曾任：太古可口可樂（世界500強(qiáng)）| HRBP

曾任：思念食品（知名民營(yíng)企業(yè)集團(tuán)）| 企業(yè)大學(xué)創(chuàng)始人及執(zhí)行院長(zhǎng)

曾任：科隆集團(tuán)（多元化制造業(yè)集團(tuán)）集團(tuán)人力專家、新能源產(chǎn)業(yè)人資經(jīng)理、全球最大電器制造產(chǎn)業(yè)企管人力總監(jiān)、總經(jīng)理助理（高管）

從可口可樂學(xué)到了外企先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)；

而在思念，則是從無到有，創(chuàng)建了人力資源每一個(gè)模塊，建章立制，梳理出SOP，并招來適崗的人移交，自己不僅創(chuàng)建培訓(xùn)體系，還在2004年成立“思念大學(xué)”，成為首任執(zhí)行校長(zhǎng)；

在科隆集團(tuán)更是從集團(tuán)管控的COE，勇挑重?fù)?dān)，協(xié)助新能源產(chǎn)業(yè)上市、在全球最大的兩器產(chǎn)業(yè)（萬人海外工廠）拓寬領(lǐng)域，從分管人力、行政、企管的高管，臨危受命，進(jìn)入銷售一線幾個(gè)月，力挽起家的戰(zhàn)略客戶，從市場(chǎng)和客戶視角檢視和反思管理內(nèi)部問題，責(zé)任心突破職責(zé)邊界，成為了兼管供應(yīng)鏈、核算、品控、營(yíng)銷管理等部門的總經(jīng)理助理！

劉老師從人力最基礎(chǔ)的崗位，做到最高職位；也突破人力邊界，從一線業(yè)務(wù)的需求出發(fā)倒逼管理！豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)促成扎實(shí)的理論傳播，彰顯其卓越的專業(yè)性、系統(tǒng)性、指導(dǎo)性：

——2007年首印5000冊(cè)的原創(chuàng)《新績(jī)效管理》（河南人民出版社），其中的工具和理論至今仍為中集集團(tuán)、漢威電子、建業(yè)大學(xué)等上市企業(yè)推薦管理書籍

曾為國(guó)家電網(wǎng)、中建七局等近百家企業(yè)提供人力資源管理培訓(xùn)，覆蓋學(xué)員超千人，通過不斷評(píng)估與改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了組織與個(gè)人雙向績(jī)效提升。

【22年企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，大幅提升人力資本效用】         

→ 為滿足企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需求，幫助30家企業(yè)理順價(jià)值鏈各關(guān)鍵環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)流程和晉檔標(biāo)準(zhǔn)，為組織招聘面試并感召各類人才，求職面試?yán)塾?jì)達(dá)8000人，員工留存率高達(dá)90%以上，通過規(guī)劃員工職業(yè)生涯和發(fā)展空間，有效降低員工流失率80%；

→ 曾深入生產(chǎn)制造業(yè)一線了解員工實(shí)操，簡(jiǎn)化繁瑣動(dòng)作，縮短作業(yè)距離，從而減少作業(yè)時(shí)間，并將產(chǎn)品的成型標(biāo)準(zhǔn)操作程序SOP以新媒體的方式推廣至全集團(tuán)，節(jié)省了百萬培訓(xùn)成本，近一萬工人通過此項(xiàng)學(xué)習(xí)，將企業(yè)生產(chǎn)能力提高了23％。

【18年企業(yè)人資管理培訓(xùn)&咨詢經(jīng)驗(yàn)，助力釋放企業(yè)組織效能】

→ 創(chuàng)建集團(tuán)公司的培訓(xùn)體系，讓每一次培訓(xùn)都有計(jì)劃、有目標(biāo)，有結(jié)果。定制培訓(xùn)制度流SOP，培育組織梯隊(duì)與內(nèi)訓(xùn)師，建立起“定人、定向、包會(huì)、管用”的外訓(xùn)課程體系。2007年成功為思念集團(tuán)創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)，當(dāng)年共引進(jìn)2700+培訓(xùn)課時(shí)，培訓(xùn)人次達(dá)6000人。

→ 幫助數(shù)十家知名企業(yè)進(jìn)行人力資源管理與培訓(xùn)項(xiàng)目，保證組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化：

● 結(jié)果導(dǎo)向，即根據(jù)組織行業(yè)特點(diǎn)、發(fā)展階段和培訓(xùn)需求，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)培訓(xùn)的成果轉(zhuǎn)化，不僅注重課堂教學(xué)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)員課后的應(yīng)用效果；

● 實(shí)用性強(qiáng)，實(shí)踐為王，問題導(dǎo)向，以大量企業(yè)實(shí)際案例、生活情境故事開展教學(xué)研討，同時(shí)輔以操作性強(qiáng)的工具和表單，能夠幫助學(xué)員在訓(xùn)后立竿見影地改善工作效能；

招聘面試/績(jī)效管理/崗位職責(zé)/職業(yè)規(guī)劃/性格測(cè)評(píng)/培訓(xùn)體系搭建/內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)/建立企業(yè)學(xué)院

對(duì)績(jī)效改進(jìn)和培訓(xùn)體系構(gòu)建等諸多方面進(jìn)行過細(xì)致研究，取得可量化的卓著業(yè)績(jī)，是尋求突破人力瓶頸的國(guó)內(nèi)企業(yè)的“福音”。18年人力培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)，實(shí)地指導(dǎo)客戶幾百家，輔導(dǎo)學(xué)員過萬，保持極高滿意度和返聘率。很多客戶因?yàn)槁犨^一次培訓(xùn)，復(fù)購(gòu)人力資源咨詢，短期咨詢交付后轉(zhuǎn)為長(zhǎng)年組織顧問。

主講課程：

《基于心智類型的溝通技巧與跨部門協(xié)作》《心智與績(jī)效管理破局》?《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《培訓(xùn)體系搭建和企業(yè)大學(xué)構(gòu)建》《危機(jī)管理用8D》?《行政管理能力提升》?

政府國(guó)企：國(guó)家電網(wǎng)各分支機(jī)構(gòu)（40家）、武漢供電公司、中電27研究所、中建七局安裝公司、交通公司、土木商務(wù)部、總承包商務(wù)部、農(nóng)投國(guó)際中心、新航集團(tuán)及旗下各公司（新鄉(xiāng)巴山航空材料有限公司、豫新汽車熱管理科技有限公司、豫北轉(zhuǎn)向系統(tǒng)股份有限公司、103廠、540廠、134廠）、姚孟電力集團(tuán)、輝縣財(cái)政局……

高校研究院：郵政規(guī)劃設(shè)計(jì)院、杭州新經(jīng)濟(jì)研究院、航院外語學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、河南科技學(xué)院及電子信息學(xué)院……

建筑/制造：天津天達(dá)、東易日盛、家裝先生、新鼎混凝土、德祥建筑設(shè)備、河南聚能工程材料、輔仁藥業(yè)、鴻展飼料、柳州工程機(jī)械、捷美工程機(jī)械、大北農(nóng)、克明面業(yè)、北方車輛儀表、許昌永昌印務(wù)……

多元化集團(tuán)：耕生國(guó)際、科隆集團(tuán)、新飛集團(tuán)、華東醫(yī)藥集團(tuán)……

地產(chǎn)商貿(mào)：百腦匯、東方今典、中建七局地產(chǎn)集團(tuán)鄭州公司、正弘名店、清華園房地產(chǎn)、潤(rùn)華翡翠城、亞新房地產(chǎn)、北澤廣告……

能源汽車：天倫集團(tuán)、中裕燃?xì)狻⑽磥砟茉础⒈本┈F(xiàn)代、裕華豐田、中植奇瑞/斯柯達(dá)……

部分授課案例：

曾為國(guó)家電網(wǎng)各分支機(jī)構(gòu)講授《新績(jī)效管理》課程，“讓業(yè)務(wù)部門也能聽明白，也知道怎么結(jié)合自己部門不同人員和業(yè)務(wù)情況，利用不同的績(jī)效管理的工具來提升部門的業(yè)績(jī)，不再覺得公司推行績(jī)效、人力讓填表，都是沒事找事”，累計(jì)返聘40期

曾為863產(chǎn)業(yè)園、海華醫(yī)藥、春江集團(tuán)、孟電集團(tuán)、誠(chéng)誠(chéng)物業(yè)、大北農(nóng)、河南精工、錦源化工、億豐化學(xué)、新冉制衣、美滿地產(chǎn)、口口妙、東哲置業(yè)、九禾種業(yè)、龍輝銅業(yè)、新創(chuàng)國(guó)科產(chǎn)業(yè)園、優(yōu)狀元教育、普歷教育、東鼎實(shí)業(yè)、伊電置業(yè)、天旭科技、天邦科技、長(zhǎng)興會(huì)計(jì)、天賜糧油、胡楊科技等多家企業(yè)講授《績(jī)效管理》、《培訓(xùn)體系構(gòu)建》、《薪酬管理》課程，“不僅讓人力資源負(fù)責(zé)人清晰看到自己在不同組織文化氛圍中的職業(yè)方向，更為我們結(jié)合自己公司情況如何搭建績(jī)效管理、培訓(xùn)、薪酬體系，提供了滿滿的干貨，拿來就能用，而且缺啥補(bǔ)啥，對(duì)實(shí)際工作中的難點(diǎn)常見問題都給出了多種解決方案。”，累計(jì)返聘25期

      曾為新航集團(tuán)及旗下各公司講授《核心人才的招聘面試》課程，“提升學(xué)員在識(shí)人選才方面專業(yè)能力，包括崗位分析、能力定義、問題設(shè)計(jì)、行為觀察、量化評(píng)估等；也提高面試官職業(yè)素養(yǎng)，以課程常見招聘的崗位為案例基礎(chǔ)，現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練學(xué)員理論結(jié)合實(shí)踐，通過行為面試、素質(zhì)面試、壓力面試等方法學(xué)以致用；教授學(xué)員精準(zhǔn)識(shí)別與應(yīng)聘崗位、上下級(jí)、企業(yè)文化等匹配的候選人，識(shí)別有風(fēng)險(xiǎn)的候選人”，累計(jì)返聘17期

      曾為深圳邁瑞德、科隆集團(tuán)、海華醫(yī)藥等8知名家企業(yè)講授《崗位說明書的撰寫》、《戰(zhàn)略性人力資源體系構(gòu)建》課程，“為了支撐戰(zhàn)略，需要將職能分解到部門，根據(jù)分解后的職能及業(yè)務(wù)活動(dòng)設(shè)置相關(guān)的工作崗位，明確崗位名稱和職責(zé)。或在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，對(duì)組織結(jié)構(gòu)、部門職能進(jìn)行梳理與完善，匹配當(dāng)前發(fā)展階段的需要，同時(shí)處理好未來發(fā)展的平衡，提升崗位的專業(yè)化分工的效率，現(xiàn)場(chǎng)交付的《崗位說明書》成為整個(gè)人力資源管理體系的重要基礎(chǔ)。解決了以下共性的難點(diǎn)問題：職責(zé)相互重疊，所造成工作中相互推諉，相互扯皮；職位上、下、左、右關(guān)系不明確； 新員工到職后沒有系統(tǒng)指引，不知道該做什么；缺乏任職條件或不合理，不能為人員招聘、崗位調(diào)配提供依據(jù)；不能客觀體現(xiàn)崗位價(jià)值；不能客觀體現(xiàn)出職位之間薪酬的差異，造成內(nèi)部不公平……”累計(jì)返聘16期