● 掌握七大浪費(fèi)識(shí)別法及VSM工具，實(shí)施產(chǎn)線成本優(yōu)化

● 學(xué)會(huì)構(gòu)建員工技能矩陣圖，應(yīng)用OJT四階段法培養(yǎng)多能工

● 應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)組合票優(yōu)化人機(jī)協(xié)同，掌握OEE計(jì)算分析方法

● 掌握KYT危險(xiǎn)預(yù)知四階段法，提升現(xiàn)場(chǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力

● 運(yùn)用5S三定原則與可視化管理工具，規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)物品管理

第一部分：體系筑基篇——精益班組管理框架構(gòu)建

第一講：班組指標(biāo)管理體系建設(shè)

一、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理常見困惑

1. 管理者挑戰(zhàn)

1）指標(biāo)分解不清晰

2）執(zhí)行過程缺乏監(jiān)控

2. 班組長(zhǎng)痛點(diǎn)

1）日常事務(wù)與指標(biāo)脫節(jié)

2）改善方向不明確

二、班組績(jī)效指標(biāo)來源

1. 分解路徑

公司戰(zhàn)略 → 部門KPI → 車間目標(biāo) → 班組過程指標(biāo)

2. 戰(zhàn)略關(guān)聯(lián)性

——班組活動(dòng)需直接支撐QCD（質(zhì)量/成本/交付）目標(biāo)

三、班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理職責(zé)

1. 雙重角色

1）監(jiān)督者：生產(chǎn)執(zhí)行與異常響應(yīng)

2）改善者：持續(xù)優(yōu)化SQCD（安全/質(zhì)量/成本/交付）

2. 核心使命：以最小成本準(zhǔn)時(shí)交付合格產(chǎn)品

四、現(xiàn)場(chǎng)管理七大任務(wù)

1. 成本管理

2. 品質(zhì)管理

3. 生產(chǎn)管理

4. 人員管理

5. 設(shè)備管理

6. 5S管理

7. 安全管理

五、班組任務(wù)目標(biāo)選定

——指標(biāo)類型

1. 結(jié)果指標(biāo)（如不良率）

2. 過程指標(biāo)（如點(diǎn)檢完成率）

3. 質(zhì)量目標(biāo)：一次合格率97% → 轉(zhuǎn)化為“錯(cuò)漏裝缺陷≤2次/班”

案例：QCD指標(biāo)管理

目視化工具：生產(chǎn)看板（實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)+趨勢(shì)圖）

分析方法：魚骨圖（根因分析）、柏拉圖（問題優(yōu)先級(jí)排序）

第二部分：流程實(shí)戰(zhàn)篇——班組長(zhǎng)七大管理職能標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)

職能一：成本管理

目的：通過消除浪費(fèi)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化，建立“利潤(rùn)=售價(jià)-成本”的精益成本觀

一、核心方法盤點(diǎn)

1. 浪費(fèi)識(shí)別

1）七大浪費(fèi)類型：搬運(yùn)/等待/過度加工/庫存/動(dòng)作/不良品/過量生產(chǎn)

2）增值與非增值活動(dòng)分析法（VSM價(jià)值流圖）

2. 改善措施

1）作業(yè)動(dòng)作優(yōu)化（減少附隨動(dòng)作30%）

2）生產(chǎn)線平衡率提升（目標(biāo)≥85%）

二、管理工具落地

1. 成本控制看板（實(shí)時(shí)顯示物料損耗率）

2. 浪費(fèi)檢查清單（含20項(xiàng)典型浪費(fèi)場(chǎng)景）

浪費(fèi)識(shí)別實(shí)戰(zhàn)：分組觀察車間視頻片段，用“七大浪費(fèi)檢查表”標(biāo)注浪費(fèi)點(diǎn)，小組PK找出最多有效浪費(fèi)

工具：浪費(fèi)分類卡片、計(jì)時(shí)器

案例：某汽車部件廠通過VSM分析，將搬運(yùn)距離從120米縮短至35米，年節(jié)省運(yùn)輸成本87萬元

討論點(diǎn)：如何說服員工改變?cè)形锪蠑[放習(xí)慣

案例：座椅裝配線通過動(dòng)作分析，重拍、取消無效動(dòng)作，單件工時(shí)降低

沖突點(diǎn)：老員工以“一直這么做”拒絕改變

職能二：品質(zhì)管理

目的：實(shí)現(xiàn)“三不原則”：不接受/不制造/不流出不良品

一、核心方法盤點(diǎn)

1. 預(yù)防控制

1）防錯(cuò)裝置（Poka-yoke）應(yīng)用

2）4M變更管理（人/機(jī)/料/法變更前驗(yàn)證）

2. 過程管控

1）首件檢驗(yàn)+末件對(duì)比

2）關(guān)鍵特性CPK監(jiān)控（≥1.33）

二、管理工具應(yīng)用

1. 質(zhì)量異常快速響應(yīng)卡（5分鐘響應(yīng)機(jī)制）

2. 缺陷分類柏拉圖（TOP3問題聚焦）

課堂練習(xí)：防錯(cuò)裝置設(shè)計(jì)、質(zhì)量數(shù)據(jù)診斷

——分析提供的柏拉圖，小組討論制定TOP3不良的改善對(duì)策

數(shù)據(jù)：某月缺陷數(shù)據(jù)表

職能三：生產(chǎn)管理

目的：確保安全生產(chǎn)前提下，達(dá)成質(zhì)量/成本/交付目標(biāo)

一、核心方法盤點(diǎn)

1. 計(jì)劃控制

1）滾動(dòng)式生產(chǎn)排程（±5%調(diào)整容差）

2）Andon系統(tǒng)異常響應(yīng)（三級(jí)升級(jí)機(jī)制）

2. 效率提升

1）TPM全員生產(chǎn)維護(hù)（設(shè)備OEE≥90%）

2）標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)組合票（人機(jī)協(xié)同優(yōu)化）

二、管理工具應(yīng)用

1. 生產(chǎn)進(jìn)度跟蹤看板（小時(shí)產(chǎn)出達(dá)成率）

2. 在制品周轉(zhuǎn)監(jiān)控表（紅線庫存預(yù)警）

課堂練習(xí)：OEE計(jì)算競(jìng)賽——根據(jù)設(shè)備日志數(shù)據(jù)，各組計(jì)算OEE并分析損失最大的環(huán)節(jié)

數(shù)據(jù)：某機(jī)床床24小時(shí)運(yùn)行記錄

案例A：食品廠因未更新排程表，導(dǎo)致保質(zhì)期臨界產(chǎn)品被優(yōu)先生產(chǎn)造成報(bào)廢

關(guān)鍵點(diǎn)：計(jì)劃員未參加早會(huì)

案例B：通過標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)組合票優(yōu)化，將換模時(shí)間壓縮

創(chuàng)新點(diǎn)：平行作業(yè)法應(yīng)用

職能四：人員管理

目的：培養(yǎng)“自働化”多能工，實(shí)現(xiàn)少人化高效生產(chǎn)

一、核心方法盤點(diǎn)

1. 能力建設(shè)

1）技能矩陣圖（每人≥3項(xiàng)技能認(rèn)證）

2）OJT四階段教導(dǎo)法（準(zhǔn)備→示范→試做→跟進(jìn)）

2. 績(jī)效驅(qū)動(dòng)

1）每日績(jī)效可視化（產(chǎn)量/質(zhì)量/改善積分）

2）輪崗計(jì)劃（每季度崗位輪換率20%）

二、管理工具應(yīng)用

1. 多能工培養(yǎng)路線圖（含認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)）

2. 員工狀態(tài)管理看板（出勤/技能/情緒指數(shù)）

課堂練習(xí)：技能矩陣構(gòu)建-根據(jù)虛構(gòu)班組人員檔案，完成技能評(píng)估矩陣并制定3個(gè)月培養(yǎng)計(jì)劃

背景：新老員工比例1:3的裝配班組

職能五：設(shè)備管理

管理目的：確保設(shè)備零故障運(yùn)行，綜合效率最大化

一、核心方法盤點(diǎn)

1. 預(yù)防維護(hù)

1）三級(jí)點(diǎn)檢體系（操作工/班長(zhǎng)/技術(shù)員）

2）潤(rùn)滑基準(zhǔn)書（含28個(gè)關(guān)鍵潤(rùn)滑點(diǎn)）

2. 快速應(yīng)對(duì)

1）故障樹分析（FTA）

2）備件3定管理（定點(diǎn)/定量/定容）

二、管理工具應(yīng)用

1. 設(shè)備健康狀態(tài)指示燈（綠/黃/紅三色管理）

2. MTBF/MTTR趨勢(shì)分析圖（月度環(huán)比改善）

課堂練習(xí)

點(diǎn)檢表優(yōu)化：對(duì)比傳統(tǒng)點(diǎn)檢表與自主維護(hù)點(diǎn)檢表，重新設(shè)計(jì)更高效的檢查流程

素材：兩種點(diǎn)檢表樣本

故障樹構(gòu)建：針對(duì)"液壓系統(tǒng)壓力不足"故障，用白板完成FTA分析

提示：從人機(jī)料法環(huán)五個(gè)維度

職能六：5S管理

目的：創(chuàng)造“一目了然”的現(xiàn)場(chǎng)，提升效率與安全

一、核心方法盤點(diǎn)

1. 標(biāo)準(zhǔn)建立

1）物品三定原則：定點(diǎn)/定容/定量

2）可視化管理：形跡/色標(biāo)/定位線

2. 持續(xù)維持

1）紅牌作戰(zhàn)：每周非必需品清理

2）5S積分制：與績(jī)效獎(jiǎng)金掛鉤

二、管理工具應(yīng)用

1. 5S巡檢評(píng)分表（含50項(xiàng)檢查要點(diǎn)）

2. 改善前后對(duì)比照片墻（每周更新）

課堂練習(xí)

紅牌作戰(zhàn)模擬：在教室布置模擬車間，各組貼紅牌并說明理由

道具：紅牌貼紙、物品清單

5S評(píng)分實(shí)戰(zhàn)：觀看車間實(shí)景照片，按評(píng)分表打分并指出改進(jìn)點(diǎn)

工具：5S檢查表（簡(jiǎn)化版）

實(shí)戰(zhàn)案例：某德通過形跡管理，工具尋找時(shí)間從平均4.3分鐘降至0.7分鐘

阻力：初期員工認(rèn)為“浪費(fèi)時(shí)間”

職能七：安全管理

目的：實(shí)現(xiàn)“零事故、零傷害”生產(chǎn)環(huán)境

一、核心方法盤點(diǎn)

1. 風(fēng)險(xiǎn)防控

1）KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（4階段法）

2）安全防護(hù)"四不放過"原則

2. 文化建設(shè)

1）嚇一跳事件分享（每周案例）

2）安全行為積分制（正向激勵(lì)）

二、管理工具應(yīng)用

1. 安全風(fēng)險(xiǎn)矩陣圖（LEC評(píng)估法）

2. 應(yīng)急響應(yīng)流程圖（含聯(lián)系人速查表）

課堂練習(xí)：KYT訓(xùn)練——觀看作業(yè)視頻，分階段完成危險(xiǎn)預(yù)知分析

案例：建筑工地因未執(zhí)行"四不放過"，同類墜落事故三個(gè)月內(nèi)重復(fù)發(fā)生

漏洞：未安裝臨時(shí)防護(hù)欄

案例：通過"安全積分換休假"制度，員工主動(dòng)上報(bào)隱患增長(zhǎng)300%

關(guān)鍵：即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)可視化

第三部分：執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)篇——標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行與持續(xù)改善

第一講：班組管理流程標(biāo)準(zhǔn)化

一、管理流程總覽

1. 指標(biāo)分解

2. 職責(zé)明確

3. 表單設(shè)計(jì)

4. 任務(wù)卡執(zhí)行

二、日常管理流程

1. 時(shí)間軸管理

1）班前準(zhǔn)備

2）班前會(huì)（10步法）

3）首件確認(rèn)

4）第一輪巡檢

5）員工觀察

6）改善推進(jìn)

7）數(shù)據(jù)更新

8）交接班

2. 班前會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化

1）10步流程

——全員列隊(duì)、儀容儀表、員工問好、出勤確認(rèn)、績(jī)效回顧、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、生產(chǎn)計(jì)劃、公司信息、員工參與互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)提問

2）創(chuàng)新實(shí)踐：現(xiàn)場(chǎng)問題可視化

【工具與方法應(yīng)用】

1. 問題解決循環(huán)

步驟：發(fā)現(xiàn)問題 → 分析原因 → 實(shí)施對(duì)策 → 標(biāo)準(zhǔn)化

工具包：5Why分析法、A3報(bào)告模板

2. 5S管理深化

進(jìn)階技巧：紅牌作戰(zhàn)（非必需品標(biāo)識(shí)）、定點(diǎn)攝影（改善對(duì)比）