課程宗旨：

掌握精準(zhǔn)匯報(bào)技巧；理清文案制作思路；提高思考表達(dá)能力；打開(kāi)邏輯思維大門。

通過(guò)金字塔原理的搭建，讓每位學(xué)員都能有清晰的表達(dá)，流暢的溝通。

課程價(jià)值：

運(yùn)用金字塔思維突破思維定勢(shì)，強(qiáng)化邏輯思維方式

通過(guò)工具的運(yùn)用提升文案寫作與邏輯思考能力

大幅提高工作效率，讓思考更清晰，表達(dá)更準(zhǔn)確

前言：思維的力量

導(dǎo)入：搭建金字塔游戲，讓學(xué)員感性認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的魅力

1）有形結(jié)構(gòu)—結(jié)構(gòu)不同，外在表現(xiàn)形式不同

2）無(wú)形結(jié)構(gòu)—邏輯的內(nèi)在核心支撐

3）思維結(jié)構(gòu)—思考快與慢，打通思考路徑，重筑思考結(jié)構(gòu)

第一講：金字塔原理  

1.     金字塔原理標(biāo)準(zhǔn)圖

2.  溝通四大基本要求

1）結(jié)論先行：價(jià)值前置，短時(shí)間傳遞有效信息

2）上下對(duì)應(yīng)：展開(kāi)論述，為核心主題服務(wù)

3）排序邏輯：時(shí)間/結(jié)構(gòu)/重要性排序

4）分類清楚：要點(diǎn)之間不重不漏，分清分凈

游戲互動(dòng)：記憶游戲讓學(xué)員感受結(jié)構(gòu)的魅力，加深對(duì)結(jié)構(gòu)邏輯的認(rèn)識(shí)

第二講：溝通序言結(jié)構(gòu)

1.     序言結(jié)構(gòu)四大要素：SCQA

背景、沖突、問(wèn)題、答案

2.     四種常用模版

開(kāi)門見(jiàn)山式、突出憂患式、突出信心式、標(biāo)準(zhǔn)式

課堂練習(xí)：使用序言結(jié)構(gòu)整理信息

第三講：提高說(shuō)服力的縱向結(jié)構(gòu)

1.  上下自如（概括總和和提問(wèn)回答）

1）自上而下—提問(wèn)與回答的過(guò)程

--提問(wèn)的深度與廣度

--增強(qiáng)職場(chǎng)話語(yǔ)權(quán)

課堂練習(xí)：找出不符合上下對(duì)應(yīng)的部分

2.   自下而上—概括總結(jié)的過(guò)程

--從論據(jù)中抽象總結(jié)出論點(diǎn)

--讓論點(diǎn)有理有據(jù)，增強(qiáng)說(shuō)服力

游戲互動(dòng)：讓學(xué)員感受自下而上概括總結(jié)的思考路徑

第四講：邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋M向結(jié)構(gòu)

1.     歸納論證

1）  整體“總-分-總”結(jié)構(gòu)，清晰明了

2）   錨點(diǎn)展開(kāi)，搭建邏輯結(jié)構(gòu)

a.時(shí)間結(jié)構(gòu)  b.空間結(jié)構(gòu)  c.支點(diǎn)結(jié)構(gòu)

d.鐘擺結(jié)構(gòu)  e.變焦結(jié)構(gòu)  f.遞推結(jié)構(gòu)

2.     演繹論證

a.標(biāo)準(zhǔn)式：大前提—小前提—結(jié)論

b.常見(jiàn)式：現(xiàn)象—原因—解決方案

視頻博放：從廣告中學(xué)習(xí)兩種橫向結(jié)構(gòu)

視頻播放：演繹標(biāo)準(zhǔn)式的呈現(xiàn)

第五講：高頻職場(chǎng)溝通場(chǎng)景

1）  會(huì)議發(fā)言：充分準(zhǔn)備，臨場(chǎng)不亂，展現(xiàn)個(gè)人魅力

2）  工作匯報(bào)：短時(shí)間內(nèi)快速組織信息并有效傳遞

3）  客戶溝通：贏得客戶認(rèn)可，迅速取得信任

4）  需求配合：共贏思維贏得團(tuán)隊(duì)配合

5）  請(qǐng)求支持：有理有據(jù)，用預(yù)期結(jié)果獲得資源支持

6）  平行溝通：曉之以理動(dòng)之以情，站在更高的角度解決問(wèn)題

綜合練習(xí)：MINI沙盤，產(chǎn)品推介會(huì)

綜合運(yùn)用以上工具，從管理，溝通，設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)，說(shuō)服等方面提高思維能力