• 了解”TGCAC“管理模式

• 掌握信任養(yǎng)成模型

• 掌握建立信任4+5法則

• 掌握如何設(shè)定有挑戰(zhàn)可落地的目標

• 掌握如何將企業(yè)目標與個人目標鏈接的溝通技巧

• 掌握如何三個有力工具幫助員工創(chuàng)造大局觀，跨越困難，做出完美行動方案

• 掌握贊賞式探尋積極賦能員工，形成良性閉環(huán)

課程導入

小組活動：理想中的“老板”和“部署”

總結(jié)：小組成員解釋，小組討論產(chǎn)生管理中向下溝通的困難/挑戰(zhàn)。

一、VUCA時代管理模型

1、介紹VUCA時代管理者面臨的挑戰(zhàn)。

2、給出“TGCAC”管理模型，這個模型介紹5個過程實現(xiàn)管理的高效良性閉環(huán)。在每個環(huán)節(jié)涉及幾個強有力的教練式溝通技術(shù)，幫助領(lǐng)導者解決管理中的問題和挑戰(zhàn)。

3、領(lǐng)導力躍升練習和體驗

• 介紹傳統(tǒng)領(lǐng)導力和教練型領(lǐng)導力溝通思維方式的不同

• 練習體驗傳統(tǒng)領(lǐng)導和教練型領(lǐng)導的2組不同溝通方式的不同效果

二、建立信任

1、給出信任養(yǎng)成模型，解釋這個過程以及關(guān)系。

2、帶給學員建立親和的4種方法

• 個人練習+小組練習

3、教練5大原則，領(lǐng)悟教練5大原則，是提升教練型領(lǐng)導力的核心思維狀態(tài)。

• 小組討論對5大原則的理解。嘗試提出問題。

• 解答學員問題。

4、避免”情緒劫持“

•  解釋人的三腦結(jié)構(gòu)，以及在不同腦結(jié)構(gòu)影響下面的不同表現(xiàn)。人在負面情緒狀態(tài)下對溝通的影響。

• 介紹兩種避免”情緒劫持“的快速和諧法，并帶領(lǐng)學員練習掌握。

5、建立信任4+5+2法則總結(jié)回顧

三、聚焦目標

1、朱元璋肅貪”案例分享。

2、講解問題思維和成果思維兩種思維模式的區(qū)別。

3、解釋成果框架的四個維度，面對四個維度可能出現(xiàn)的問題如何溝通。確保聚焦目標可落地。

4、聚焦目標不僅需要落地，同時要具有一定的挑戰(zhàn)性。“恰如其當”的挑戰(zhàn)正是能夠最大程度延申員工能力并且提升企業(yè)績效的方式。

小組練習：成果框架 +“恰如其當”的挑戰(zhàn)

四、企業(yè)目標與員工目標鏈接

1、斜坡球原理解釋管理企業(yè)員工績效的影響因素。調(diào)動員工內(nèi)驅(qū)力的重用性。

2、講解人大腦的邏輯層次，以及不同層次之間的關(guān)聯(lián)。當我們在不同層次上溝通的時候，產(chǎn)生的效果會完全不同。

?  案例分析說明不同邏輯層次的溝通。以及如何通過員工的不同邏輯層次將企業(yè)目標和個人目標建立鏈接。

?  小組練習如何在不同邏輯層次提問。

五、賦能員工促進行動

1、給出”假如“框架，從6個不同的維度幫助員工拉伸，賦能員工，挖掘潛能和創(chuàng)造力。能夠以創(chuàng)造性方式解決困難。小組練習掌握

六、檢驗慶祝

1、介紹一種有力的賦能工具”贊賞式探詢“，結(jié)合最佳實踐、開放式提問、頭腦風暴，給員工和團隊帶來寶貴財富。并且能夠通過小組的社會化學習，融會貫通，形成新知。

?  小組練習：管理者最佳實踐。

七、復盤與回顧

1、總結(jié)回顧幾天的所學

2、最大的收獲是什么